本学期，学校教务科组织全体文化课教师开展“一人一课”听评课活动，我组在4月份开展了此项活动。现将活动总结如下：
 

一、“一人一课”活动安排

4月24日   王培红    高一（2）   第二节

4月26日   李卫华    初一（2）   第一节

4月26日   郑小乐    初三（1）   第一节

4月27日   史人和    初二（1）   第一节

4月27日   何志红    高二（1）   第二节
 

二、语文组本次活动呈现特点

1、积极准备，效果良好。

本次活动，我们组语文教师都能提前准备、积极备课。在授课过程中教态自然大方，语速适中，普通话标准，都能很的调动学生的参与课堂的积极性，把握课堂能力有很强的功底。

2、“读”中尽显语文魅力。

本次活动中，我组教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。

3、强化互评，及时反馈。

为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长。听课完毕后，语文教研组2次安排了互动式评课活动。我组老师畅所欲言，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了不足之处，使听课、评课活动达到了预期效果。
 

三、存在的问题

1、教师在课堂中说得太多，真正留给学生的时间较少，不必要的话语、不必要的教学环节过多。

2、独特教学风格展现太少，丧失了教师的个人魅力。因为课堂教学中的每一步都事先安排好，导致课堂的同一性，显得机械死板。

3、老师只注重讲课，不注重评价，或评价单一（好、棒等），末针对不同学生实行不同的评价语。有必要加强备课的设计，内容不能太多，时间设定准，多多学习不同类型评价语。

总之，不论什么样的课，都始终把学生成长放在第一位置上；不论什么样课堂，每时每刻不忘为师者的责任，这是我们共同追寻目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。